单项选择题品德测评不仅是对德育结果的诊断，同时也为德育活动的进一步开展提供了客观依据，这说明品德测评具有（）
A.诊断作用
B.强化作用
C.调控作用
D.监督作用
延伸阅读
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1.单项选择题品德测评过程中必须注意防止测评者个人情感因素对测评结果的影响，这说明品德测评必须坚持（）
A.方向性原则
B.客观性原则
C.民主性原则
D.可行性原则
2.单项选择题关于“品德修养”和“德育”关系的叙述，正确的是（）
A.品德修养是一种自我活动，与德育的目标无关
B.品德修养是一种自我活动，与德育的内容无关
C.品德修养与德育的过程具有不同步性
D.品德修养存在于德育过程中
3.单项选择题要做好班集体工作，首先必须（）
A.全面了解和研究学生
B.选择培养班干部
C.组织开展形式多样的教育活动
D.做好后进生的教育转化工作
4.单项选择题德育形式主要是指（）
A.德育实施途径
B.德育实施方法
C.德育实施手段
D.德育实施目标
5.单项选择题评议说理法的方式主要有（）
A.讲解法、谈话法、讨论法
B.讲解法、谈话法、调查法
C.讲解法、谈话法、示范法
D.讲解法、阅读指导法、陶冶法
6.单项选择题关于“德育方法”的表述，正确的是（）
A.德育方法是教育者施教传道方式的总和
B.德育方法是受教育者受教修德方式的总和
C.德育方法的选择和运用无规律可言
D.德育方法的选择和运用需依具体时间、地点、条件而定
7.单项选择题下列说法错误的是（）
A.德育过程是一种教育活动过程
B.德育过程就是品德形成过程，二者没有区别
C.德育过程是将一定社会的思想道德转化为学生品德的过程
D.品德形成过程是一种人的德性发展过程
8.单项选择题关于“德育内容”的叙述，错误的是（）
A.不同社会、不同民族的德育内容没有差异
B.阶级社会的德育内容具有阶级性
C.不同社会、不同阶级可以有一些共同的道德规范
D.德育内容具有历史性，不同社会的德育内容不同
9.单项选择题不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（）
A.历史继承性
B.阶级性
C.社会历史性
D.民族性
10.单项选择题德育目标的客观性是指（）
A.德育目标的存在形式是客观的
B.德育目标的表现形式是客观的
C.德育目标的内容和产生是客观的
D.德育目标不反映人的主观愿望
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