单项选择题

以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是()
师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢?
生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。
生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。
师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。

A.探充景物描写,感悟选景传情。
B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。
C.渗透送别背景信息提升文化关注意识。
D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练


延伸阅读

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1.单项选择题写作是语文学习的基本功,培养良好的写作习惯,要让孩子在第一、二学段()

A.对写话有兴趣,乐于书面表达。
B.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
C.不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
D.学写读书笔记,学写常见应用文。

2.单项选择题一位教师在仔细阅读《义务教育语文课程标准》(2011版)后,写了一段体会,正确的一项是()

A.语文课程评价的根本目的是诊断语文教学中存在的问题。
B.语文课程评价的根本目的是反映学生语文学习效果。
C.语文课程评价的功能是检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等。
D.语文课程评价的功能是为了突出语文课程的整体性和综合性。

3.单项选择题写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的()

A.笔画、结构、字体、速度
B.笔画、结构、字体、临摹
C.正确、端正、整洁、流利
D.端正、正确、整洁、行款

5.单项选择题下列关于语文课程性质描述准确的一项是()

A.工具性与人文性的统一,必须紧紧围绕语言文字。
B.工具性与人文性的统一,必须紧紧图绕语言文字的运用。
C.工具性与人文性的统一,必须紧紧围绕语文知识。
D.工具性与人文性的统一,必须紧家园绕语文教材和生活实践。

7.单项选择题下列选项中说法不正确的一项是()

A.中华优秀传统文化的传承要贯穿国民教育始终。
B.要批判地继承古代优秀的文化遗产,弘扬我们民族的优秀文化传统。
C.开展中华优秀传统文化教育要做到知行合一。“行”是基础,“知”是重点;知中有行,行中有知。
D.围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于教育的各领城。

8.单项选择题“一切景语皆情语”,提出这一观点的人是()

A.刘勰
B.王国维
C.梁启超
D.刘黑载

9.单项选择题通常将文学分为四大类别,下列选项中正确的一项是()

A.诗歌、小说、散文、戏剧
B.诗歌、小说、寓言、戏剧
C.诗歌、小说、散文、科幻
D.记叙文、说明文、散文、议论文

10.单项选择题有一部作品和叶圣陶的《稻草人》一同被认为是“新文化运动以来,关于童话的两个时期的杰作”,这部作品是()

A.张天翼《大林和小林》
B.洪汛涛《神笔马良》
C.冰心《寄小读者》
D.秦文君《男生贾里》

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