儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言...

单项选择题儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )

A．形式运算阶段
B．具体运算阶段
C．前运算阶段
D．感知运算阶段

1.单项选择题韦氏智力量表的离差智商( )

A．以100为均数，16为一个标准差
B．以100为均数，15为一个标准差
C．以95为均数，14为一个标准差
D．以10为均数，15为一个标准差

2.单项选择题二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2,74) =2.86。由此可知( )

A．研究中有78名被试
B．一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平
C．一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化
D．其主效应是不显著的

3.单项选择题有可能产生动作误差的心理物理学方法是( )

A．平均差误法
B．阶梯法
C．恒定刺激法
D．最小变化法

4.单项选择题欲比较同一团体不同观测值的离散程度，最合适的指标是( )

A．全距
B．方差
C．四分位距
D．差异系数

5.单项选择题首先提出加因素法实验逻辑的是( )

A．汉弥尔顿
B．斯腾伯格
C．霍克基
D．唐德斯

6.单项选择题心理缓慢发展变化阶段是( )

A．婴幼儿期
B．童年期
C．青春发育期
D．成人期

7.单项选择题与受暗示性和独断性相反的意志品质是( )

A．独立性
B．果敢性
C．坚定性
D．自制力

8.单项选择题人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是( )

A．意识的能动性
B．意识的觉知性
C．意识的社会制约性
D．意识的前进性

9.单项选择题某学生遇到难题时，会仔细思考，甚至连喜爱的动画片也不去看，表明该生具备哪种品质( )

A．独立性
B．果敢性
C．坚定性
D．自制力

10.单项选择题某个单峰分数分布的众数是15，均值是10，这个分布应该是( )

A．正态分布
B．正偏态分布
C．负偏态分
D．无法确定