单项选择题现代教育与传统教育的根本区别在于重现( )
A．实践能力的培养
B．思维能力的培养
C．想象能力的培养
D．创新能力的培养
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1.单项选择题初中学生个性结构的主要变化在于( )
A．个性结构不断完善
B．自我意识迅速发展
C．自我意识有了质的飞跃
D．自尊心、自信心增强
2.单项选择题对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )
A．传统的严格意义上的教师的“教”和学生的“学”，将迅速彻底地让位于师生互教互学，彼此将很快形成一个真正意义的“学习共同体”
B．互动型教学进行过程中，师生能够分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展
C．对学生而言，交往有利于主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放
D．对教师而言，交往有利于教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”
3.单项选择题心理学家( )提出了最近发展区理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
A．维果斯基
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克
4.单项选择题学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。这种模式是( )
A．程序化训练模式
B．完形训练模式
C．交互式教学模式
D．合作学习模式
5.单项选择题下列说法不符合新课程对教师定位的是( )
A．教师是教育教学的研究者
B．教师是“平等中的首席”
C．教师是学生学习的合作者
D．教师是研究成果的消费者
6.单项选择题讲授法的缺点在于( )
A．不利于教学活动有目的、有计划地进行
B．不利于发挥教师的主导作用
C．容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习
D．不利于在短时间内获得大量的知识
7.单项选择题根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中不属于这些规定的情形的是( )
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．身体患病不愿从事原来教学任务的
8.单项选择题在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )
A．交往中，将关系建立在互惠的基础上
B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
9.单项选择题在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异，应该( )
A．对学生一视同仁，一样要求
B．辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C．在学生之间进行横向的比较与学习
D．不同的学生犯了不同的错误，不考虑动机与原因就进行处理
10.单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )
A．以“知”为开始，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开始，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开始，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种开端和顺序
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