单项选择题在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )
A.交往中,将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
延伸阅读
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1.单项选择题在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异,应该( )
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了不同的错误,不考虑动机与原因就进行处理
2.单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )
A.以“知”为开始,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开始,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开始,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
3.单项选择题以下不属于健康模式的心理评估的是( )
A.人的潜能
B.人的价值实现的程度
C.人的心理素质改善的程度
D.有无心理疾病
4.单项选择题探究学习实施的过程是( )
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
5.单项选择题教学计划的中心问题是( )
A.开设哪些科目
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法
6.单项选择题循序渐进原则要求教学要( )
A.温故而知新
B.不陵节而施
C.不愤不启,不悱不发
D.学而时习之
7.单项选择题某班同学开展以“城市牛皮癣的现状及处理”为主题的社会调查,并向有关部门提出了解决这一问题的想法。开展此类活动,有助于同学们( ) ①正确行使公民权利 ②增强民主法治意识 ③增强主人翁责任感 ④增强创新意识和实践能力
A.①④
B.①②③
C.②③
D.①②③④
8.单项选择题表象的可操作性可以通过实验加以证明,如库帕德所做的( )
A.表象操作实验
B.心理操作实验
C.心理旋转实验
D.表象运动实验
9.单项选择题美国的实用主义教育家杜威的代表作是( )
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
10.单项选择题有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但是受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果于出了违背道德规范的事。其主要原因是这些学生( )
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
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