单项选择题教育心理学家认为教师在不同时期关注的焦点问题不同，一般来说，新教师最关注的是( )
A．教学情境问题
B．自我生存问题
C．学生发展问题
D．自我实现问题
延伸阅读
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题以下说法中，错误的是( )
A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B．专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C．专家型教师往往比较注意课堂的细节
D．专家型教师有丰富的教学策略
2.单项选择题某县盛家屯村村民盛某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，盛某带着他到盛家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，盛某义带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名，而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。根据材料，学校侵害了男孩的( )
A．平等的受教育权
B．享有教育资源权
C．人格平等权
D．人身自由权
3.单项选择题课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和( )
A．教学过程的规划
B．教学内容的设计
C．教学方法的实施
D．教学方法的选择
4.单项选择题基础型深程注重培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养，“三基”指的是( )
A．读、写、画
B．读、画、算
C．画、写、算
D．读、写、算
5.单项选择题现代教育与传统教育的根本区别在于重现( )
A．实践能力的培养
B．思维能力的培养
C．想象能力的培养
D．创新能力的培养
6.单项选择题初中学生个性结构的主要变化在于( )
A．个性结构不断完善
B．自我意识迅速发展
C．自我意识有了质的飞跃
D．自尊心、自信心增强
7.单项选择题对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )
A．传统的严格意义上的教师的“教”和学生的“学”，将迅速彻底地让位于师生互教互学，彼此将很快形成一个真正意义的“学习共同体”
B．互动型教学进行过程中，师生能够分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展
C．对学生而言，交往有利于主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放
D．对教师而言，交往有利于教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”
8.单项选择题心理学家( )提出了最近发展区理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
A．维果斯基
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克
9.单项选择题学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。这种模式是( )
A．程序化训练模式
B．完形训练模式
C．交互式教学模式
D．合作学习模式
10.单项选择题下列说法不符合新课程对教师定位的是( )
A．教师是教育教学的研究者
B．教师是“平等中的首席”
C．教师是学生学习的合作者
D．教师是研究成果的消费者
热门相关试卷
最新相关试卷