A.3－5 B.3－8 C.2－5 D.2－8
A.生活化 B.文学化 C.结构简化 D.情景
A.倾听行为 B.表述行为 C.欣赏文学作品行为 D.早期阅读行为
A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B.终期目标和年龄阶段目标二个层次C.年龄阶段目标和活动目标二个层次D.终期目标和活动目标二个层次
A.儿童开始发出声音节 B.儿童说出第一批能被理解的词 C.儿童开始与他人对话 D.儿童的读的能力开始出现
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