A.对社会工作组的依赖渐强 B.组员对社会工作者的依赖渐弱 C.小组的关系结构趋于稳定 D.组员挑战社会工作者 E.组员对小组充满了信心和希望
A.心理分析理论 B.心理社会发展论 C.认知理论 D.多元智能理论 E.学习理论
A.某班级老师向学生宣传儿童应该有权益 B.某学校开展家长培训班,帮助家长更好地教育孩子 C.对经济困难的学生给予困难补贴 D.学校收养孤儿 E.对残疾儿童实施与普通儿童一样的教育
A.帮助女儿融入家庭,发展良好的亲子互动关系 B.重新调整夫妻角色,形成夫妻的角色分工和规则 C.增进夫妻之间的沟通,提高他们的管教孩子的技巧 D.协助大强夫妇和学校老师沟通,希望老师给孩子更多的关心 E.联系志愿者,帮助孩子提高学习成绩
A.最低生活保障 B.卫生医疗待遇 C.社交活动 D.住房条件 E.经济收入