联系客服微信扫一扫关注公众号后联系客服
扫码练习微信扫码免费搜题
  • 首页

  • 题库

  • 网课

  • 在线模考

  • 桌面端

登录
  • 搜标题
  • 搜题干
  • 搜选项
题目列表

特殊教育单项选择题每日一练(2017.05.11)

  • 单项选择题

    对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的。

    A.科学性
    B.发展性
    C.可行性
    D.针对性

  • 单项选择题

    在发展的关键期给予特别的教育,可以利用大脑发育尚未完全定势的条件,帮助他们减轻障碍程度,获得机能的补偿性发展,体现了学前特殊儿童教育的()。

    A.直接效益
    B.社会效益
    C.间接效益
    D.额外效益

  • 单项选择题

    多重障碍儿童(尤其是脑损伤的儿童)的()能力较差,他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。

    A.数学
    B.语言
    C.知觉动作
    D.抽象思维

  • 单项选择题

    发声异常的诊断通常从哪三方面入手()。

    A.音调、音量、音质
    B.音调、音色、音质
    C.音色、音量、音质
    D.音调、音色、音量

  • 单项选择题

    构音异常形成的原因中,感知运动因素包括()。

    A.舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良
    B.儿童所处环境不良
    C.儿童自身情绪不良
    D.脑部受伤

扫码联系扫码联系在线客服
反馈使用问题
扫码练习扫码使用找答案小程序
手机搜题/刷题/上网课

版权所有©考试资料网(ppkao.com) 长沙求知信息技术有限公司 All Rights Reserved

湘公网安备 43010202000353号备案号: 湘ICP备14005140号-2

经营许可证号 : 湘B2-20140064

  • 联系客服
  • 小程序
  • 桌面端下载
  • 回到顶部