A.有利于教师从感性认识提升到理性认识 B.有利于教师开展教学研究 C.有利于教师更好地掌握学生学习情况 D.有利于教师形成自己的教学风格和特色
A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.学习功能
A.主观性和客观性 B.整体性和综合性 C.相对性与绝对性 D.多样性和丰富性
A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C.定量评价是对评价作“质”的分析,对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
A.自我评价 B.总结性评价 C.定量评价 D.形成性评价