A.书面语言 B.口头语言 C.手势语言 D.第二语言
A.儿童开始发出声音节 B.儿童说出第一批能被理解的词 C.儿童开始与他人对话 D.儿童的读的能力开始出现
A.幼儿的语言学习行为 B.教师的教学行为 C.相关环境的营造 D.A、B、C三方面全面衡量
A.倾听行为 B.表述行为 C.欣赏文学作品行为 D.早期阅读行为
A.3-5 B.3-8 C.2-5 D.2-8