课程与教学论课程与教学的基本原理填空题每日一练(2017.10.10)

填空题
实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
答案：实践兴趣；自我反思
填空题
德国教育（）在903年出版了《实验教学论》，梅伊曼1914年出版了“（）”讲演稿。从而使教育学成为“科学的教育学”“实验教育学”。开启了欧洲科学化教学设计研究的先河。
答案：家拉伊；实验教育学
填空题
“泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。
答案：主导的课程范式
填空题
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
答案：教学；方法；主动作业
填空题
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
答案：探究课程