A.“我们来玩过家家吧” B.“医生，我的孩子病了，请您看看” C.“把这个借给我用一会儿行吗”
A.课程可以生成游戏 B.游戏可以生成课程 C.游戏是课程实施的途径 D.游戏归游戏，上课归上课
A.反射运动时期 B.初步运动时期 C.基础运动时期 D.运动专门化
A.本能活动 B.社会性活动 C.生理性活动 D.主体性活动
A.支持儿童游戏的态度功能 B.密切师生关系的情感功能 C.严格控制儿童游戏的开展功能 D.促进儿童发展的教育功能
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