学前游戏理论与指导单项选择题每日一练(2017.12.31)

单项选择题
在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
A.因地制宜
B.参与性
C.健康安全
D.发展适宜性
单项选择题
游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）
A.游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题
B.游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题
C.游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题
D.游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
单项选择题
对角色游戏过程的介入方式不包括（）
A.强行介入
B.平行介入
C.合作介入
D.指导性介入
单项选择题
课程作为一个统一的整体而出现，游戏却是渗透于课程的方方面面；从课程的表面不能发现游戏会在哪里产生、占了多大比例，只有当课程在实施时，从学习者的自身体验才能判别游戏是否真正存在，如果课程中游戏的成分较多，就会因为其快乐和创造等特点而深深地吸引着孩子，表现出较强的生命力。所以说游戏和课程的关系就好像人体和（）的关系。
A.头脑
B.骨骼
C.肌肉
D.血液
单项选择题
（）是游戏的最基本属性。
A.快乐的
B.充满幻想的
C.有规则的
D.自愿、自主的