A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A.行为主义 B.先天论 C.认知相互作用论 D.社会相互作用论
A.勇于在许多人面前说出自己的想法B.乐于跟别人分享自己的观点C.和平时讲话的音量、语调基本一样D.在集体面前说话很大方
A.华生的认知发展理论 B.皮亚杰的认知发展理论 C.班杜拉的认知发展理论 D.斯金纳的认知发展理论
A.学习文学作品 B.体验作品 C.理解作品 D.迁移作品经验