A.普遍性 B.生成性 C.行为性 D.表现性
A.直接教学 B.间接教学 C.指导策略 D.讨论策略
A.内容失误 B.操作失误 C.组织失误 D.演示失误
A.认知性 B.情感性 C.发展性 D.过程性
A.陈述行为负载教师的情感，激发学生学习热情 B.展示材料主体鲜明清晰，干扰因素少 C.对新异观点公正、无差别地对待 D.将他人的理论与自我的理论链接
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