A.1岁~1.5岁 B.1.5岁~2岁 C.2岁~2.5岁 D.2.5岁~3岁
A.1952年纲要 B.2001年纲要 C.1981年纲要 D.1989年纲要
A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容 B.能根据对画面的理解预测情节的发展 C.能用一段话说出一幅画的主要意思 D.用一句话将图书的主要内容归纳出来
A.要有凭借物B.注重多方的信息交流C.要有相对正式的语境D.旨在锻炼幼儿的独白言语能力
A.理解文字功能、作用的经验 B.粗晓文字来源的经验 C.了解识字规律的经验 D.辨别不同字义的经验
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