小班儿童阅读活动的目标是（）。

单项选择题小班儿童阅读活动的目标是（）。

A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容
B.能根据对画面的理解预测情节的发展
C.能用一段话说出一幅画的主要意思
D.用一句话将图书的主要内容归纳出来

1.单项选择题培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。

A.谈话活动
B.讲述活动
C.文学阅读活动
D.语言游戏活动

2.单项选择题能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。

A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

3.单项选择题有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。

A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法
C.游戏法
D.练习法

4.单项选择题在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

A.效果分析
B.儿童与环境的互动
C.材料利用
D.师生互动

5.单项选择题1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的
B.语言形式和语言运用
C.语言是一种行为习惯
D.激发儿童的语言表达兴趣

6.单项选择题根据语言学习"三环学说"，能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于（）

A.认知—语言规则
B.社会性规则
C.操作性规则
D.理解性规则

7.单项选择题学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

A.语言运用
B.语言交际
C.语言理解
D.语言表达

8.单项选择题学前儿童学会谈话的第一步是（）

A.倾听
B.回应
C.反馈
D.注意

9.单项选择题一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）

A.单词句
B.简单句
C.电报句
D.完整句

10.单项选择题在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

A.行为主义
B.社会相互作用论
C.认知相互作用论
D.先天论