在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和...

单项选择题在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

A.效果分析
B.儿童与环境的互动
C.材料利用
D.师生互动

1.单项选择题1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的
B.语言形式和语言运用
C.语言是一种行为习惯
D.激发儿童的语言表达兴趣

2.单项选择题根据语言学习"三环学说"，能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于（）

A.认知—语言规则
B.社会性规则
C.操作性规则
D.理解性规则

3.单项选择题学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

A.语言运用
B.语言交际
C.语言理解
D.语言表达

4.单项选择题学前儿童学会谈话的第一步是（）

A.倾听
B.回应
C.反馈
D.注意

5.单项选择题一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）

A.单词句
B.简单句
C.电报句
D.完整句

6.单项选择题在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

A.行为主义
B.社会相互作用论
C.认知相互作用论
D.先天论

7.单项选择题儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）

A.超语言特征
B.句子长度较短
C.疑问句和祈使句较多
D.动词和修饰词较多

8.单项选择题在幼儿园语言教育实践中，计算机多媒体手段（）

A.可以取代教师的教学
B.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果
C.应当与教师的教学有机兼容和整合
D.应当与教师的教学分别使用

9.单项选择题对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（）

A.先矫治韵母后矫治声母
B.同时矫治韵母和声母
C.先矫治声母后矫治韵母
D.检查发音器官是否受损

10.单项选择题学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）

A.换音
B.拖音
C.混音
D.迟疑发音