单项选择题下列不属于“阅读与书写准备”目标的是（）
A.喜欢听故事，看图书
B.具有书写简单数字和汉字的能力
C.具有书面表达的愿望和初步技能
D.具有初步的阅读理解能力
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1.判断题我们倡导从幼儿的角度来表述目标。
2.判断题小班幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事。
3.多项选择题幼儿语言教育目标制定的依据（）
A.语言的学科性质
B.幼儿身心发展规律
C.社会的要求
4.多项选择题3-6岁学前儿童语法的发展特点包括：（）
A.从陈述句到非陈述句
B.从无修饰句到修饰句
C.从不完整句到完整句
D.从简单句到复杂句
5.判断题4岁左右，语音意识明显地发展起来。
6.多项选择题整合的语言教育观包括哪些方面的整合？（）
A.语言教育内容的整合
B.语言教育目标的整合
C.语言教育方式的整合
7.多项选择题学前儿童语言教育的意义有哪些？（）
A.幼儿语言教育能促进幼儿的认知发展
B.语言教育能促进幼儿的社会性发展
C.幼儿语言教育能促进幼儿的语言发展
8.多项选择题学前儿童文学作品活动中，文学作品包括（）等体裁。
A.童话
B.诗歌
C.音乐
D.散文
9.多项选择题学前儿童谈话活动中，选择话题时，要注意话题的（）
A.趣味性
B.中心性
C.目的性
D.专业性
10.多项选择题实施专门的语言教育活动要注意的问题包括（）
A.教师引导为主
B.幼儿是活动主体
C.自由与规范相统一
D.示范与练习相统一
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看图讲述活动中，绘本图片的（）方面，可以丰富幼儿的情感体验，促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。
题型：单项选择题
学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。
题型：单项选择题
在引导幼儿读图过程中，运用到了三种类型的提问，它们是（）
题型：多项选择题
下面哪种活动不属于专门的幼儿语言教育活动？（）
题型：单项选择题
语言游戏的趣味性体现在（）上。
题型：多项选择题
3-6岁学前儿童语法的发展特点包括：（）
题型：多项选择题
为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力，可以从三方面入手：（）。
题型：多项选择题
在幼儿一日生活各个环节中，教师（）引导幼儿进行语言表达。
题型：单项选择题
学前儿童谈话活动中，选择话题时，要注意话题的（）
题型：多项选择题
我们倡导从幼儿的角度来表述目标。
题型：判断题