多项选择题为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力,可以从三方面入手:()。
A.从阅读图画书开始
B.培养幼儿想象力和创造力
C.引导幼儿感受美
D.强制儿童阅读图书
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1.多项选择题指导幼儿绘本阅读活动,一般是基于两条主线:()。
A.幼儿年龄发展特点
B.幼儿阅读核心经验
C.幼儿认知阶段特点
D.幼儿学习情况
2.单项选择题在设计与组织学前儿童诗歌活动时,第四步是围绕作品,()活动。
A.转移
B.移动
C.迁移
D.离开
3.单项选择题在日常谈话活动中,日常的交谈能够交流信息,沟通情感,发展()。
A.朋友
B.感情
C.信任
D.认识
4.单项选择题“日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的()环节中,包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等。
A.两个
B.多个
C.各个
D.单个
5.单项选择题在让绘本故事鲜“活”起来中,要选取有价值的()展开联想和想象。
A.诗歌情节
B.散文情节
C.生活情节
D.故事情节
6.单项选择题学前儿童文学作品活动中,作品()上,要浅显易懂、形象生动、节奏感强、朗朗上口。
A.内容
B.构思
C.表现手法
D.语言
7.单项选择题学前儿童文学作品活动中,在作品的()上要多重复、对比强烈。
A.内容
B.构思
C.表现手法
D.语言
8.多项选择题组织与指导学前儿童语言区角活动包括()。
A.制定必要的规则
B.认真仔细的观察
C.把握指导的时机
D.鼓励幼儿积极参与
9.多项选择题教师要在语言区角里制定必要的规则有()
A.先来后到
B.材料要轻拿轻放,放回原处
C.学会协商,谦让
D.大声朗读
10.多项选择题学前儿童语言区角活动的特征包括()
A.语言学习的互动性
B.语言学习的自主性
C.语言环境的宽松性
D.语言氛围是严肃性
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教师要为幼儿提供一定的具体、直观、形象的(),引导幼儿进行讲述,满足幼儿学习讲述的需要。
题型:单项选择题
实施专门的语言教育活动要注意的问题包括()
题型:多项选择题
小班幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事。
题型:判断题
下列哪些属于幼儿应掌握的文明语言习惯()
题型:多项选择题
我们倡导从幼儿的角度来表述目标。
题型:判断题
文学作品活动中,要引导幼儿体验文学作品中人物的(),感受文学作品的情感脉络和语言美,发展艺术想象力和审美能力。
题型:单项选择题
看图讲述活动中,绘本图片的()方面,可以丰富幼儿的情感体验,促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。
题型:单项选择题
幼儿语言教育目标制定的依据()
题型:多项选择题
学前儿童语言教育活动一共有()和早期阅读活动五种类型。
题型:多项选择题
下面哪种活动不属于专门的幼儿语言教育活动?()
题型:单项选择题