A.课程即教学科目 B.课程即学习者所获得的经验 C.课程即目标 D.课程即师生的对话
A.在低结构的幼儿园课程中可以看到 B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性 C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标 D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
A.认知 B.行动 C.情感 D.语言
A.幼儿园教育活动包括幼儿园课程 B.幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程 C.幼儿园课程组成了幼儿园教育活动 D.幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论