A.在低结构的幼儿园课程中可以看到
B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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A.幼儿园教育活动包括幼儿园课程
B.幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
C.幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
D.幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
A.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
B.应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
C.应通过强化塑造儿童的行为
D.应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
A.心理学
B.社会学
C.哲学
D.教育学
A.个体适宜性
B.整体性
C.实践性
D.标准化
A.课程即教学科目
B.课程即学习者所获得的经验
C.课程即目标
D.课程即师生的对话
A.减少儿童活动转换的困难
B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
C.使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
A.词汇
B.口语表达
C.讲述与朗诵儿童文学作品
D.书写
A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
C.关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
D.强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
A.多是纯游戏活动
B.多是非游戏活动
C.多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
D.多是纯教学活动
A.分离式、插入式和整合式
B.分离式和整合式
C.插入式和整合式
D.分离式和插人式
最新试题
()就是指旁观者对教学活动进行仔细观察的活动,它对于了解和认识教学活动有着极其重要的作用。
养成良好的生活习惯对于幼儿的()有重要的作用,教师要持之以恒地通过各种活动培养幼儿的良好生活习惯。
()是评课首先要评的。
幼儿美术活动一般有绘画活动、()、欣赏活动三种形式。
()主要是借助教具(仪器)、实际板书、绘画等手段,辅之以语言说明的说课方式。
不同的年龄班有不同的语言教育重点,但在教育过程中每一阶段的年龄班在语言、()、语法三方面均有涉及。
按照自己的喜好收集各种可用于美术创作的材料,将它们分类、整理存放,并会根据需要恰当地运用,这是()幼儿在工具与材料使用方面的培养目标。
下列属于模仿象征性动作的是()。
()即说出教学过程的整体安排。
说课者和听课者针对同一问题,采取讨论、议论、辩论的方式进行的说课是()。