A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
C.关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
D.强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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A.多是纯游戏活动
B.多是非游戏活动
C.多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
D.多是纯教学活动
A.分离式、插入式和整合式
B.分离式和整合式
C.插入式和整合式
D.分离式和插人式
A.通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
B.幼儿园课程涉及的范围扩大了,与社区的功能结合起来了
C.为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
D.将家长和社区纳入到学前教育中来
A.High/Scope课程
B.瑞吉欧教育体系
C.算术和阅读直接教学系统
D.斑克街早期教育方案
A.课程目标
B.课程计划
C.课程内容
D.课程评价
A.课程的价值取向
B.课程内容
C.课程吕标
D.课程计划
A.课程是教学科目
B.课程是教育活动
C.课程是学习经验
D.课程是交互活动
最新试题
下列属于模仿象征性动作的是()。
养成良好的生活习惯对于幼儿的()有重要的作用,教师要持之以恒地通过各种活动培养幼儿的良好生活习惯。
()是对照教学活动目标,对教师和幼儿在教学过程中的活动及这些活动所引起的变化行价值判断。
幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的,主要通过倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读等活动,培养幼儿听、说、读的能力。
连续看电视等不超过15分钟的是()幼儿。
学前儿童绘画可以分为三个时期,分别是涂鸦期、()、形象期。
中间环节是整体活动的核心部分,一般占总时间的()。
()即说出教学过程的整体安排。
不同的年龄班有不同的语言教育重点,但在教育过程中每一阶段的年龄班在语言、()、语法三方面均有涉及。
涂鸦分三种水平,无意识涂鸦、有控制的涂鸦和()。