A.可以侧重某一个纬度 B.设计尽量简明扼要 C.设计尽量宏观 D.涉及符合学生能力发展水平
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度、价值观 D.体验与创造
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度和价值观 D.教师与教材
A.纸盒的材料选择 B.纸盒的结构与装饰 C.纸盒的色彩构成 D.纸盒的立体构成
A.提前预习、保证时间 B.提前预习、着重讲解 C.提前预习、保证时间、着重讲解 D.保证时间、着重讲解