A.个体适宜性B.整体性C.实践性D.标准化
A.心理学 B.社会学 C.哲学 D.教育学
A.课程即教学科目 B.课程即学习者所获得的经验 C.课程即目标 D.课程即师生的对话
A.比较适合师幼比例小的状况 B.适合活动的结构化程度高的状况 C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务 D.适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
A.减少儿童活动转换的困难 B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C.使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡 D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性