A.数学的特点 B.数学的起源 C.数学的产生 D.数学的发展
A.数学的语言解释法 B.数学的思维方法 C.抽象解题法 D.逻辑思维法
A.对教师有较高的要求 B.幼儿之间很难更多的交往和学习机遇 C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习 D.教学目标上的整洁划一
A.数的组成 B.加减法 C.基数 D.相邻数
A.根据活动目标定名称 B.用数学术语定名称 C.用生活的语言定名称 D.依据活动过程定名称
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