培养幼儿良好的学习品质，是幼儿数学教育的首要目标。

区域中的数学学习是指幼儿在专门数学区域中进行的与数学有关的活动。

数学竞赛作为发现、培养数学优秀生的一条重要途径，备受人们的关注。现代意义的中学生数学竞赛源于一个国家于1894年举行的一次数学竞赛。这个国家是（）

“美丽的春天”“夏天的水果”“我们做朋友”“新年到”等，这些主题活动的内容来源之一是（）。

弗赖登塔尔提出的数学化原则的意义在于（）

幼儿对数序的理解，主要是指对数的等差关系和顺序关系的理解。

按照（）的分类标准，把小兔和小猴分为一类，把胡萝卜和香蕉或者再多一点的食物或者动物分为一类。

我国中学生参加国际数学奥林匹克竞赛，屡次取得优异成绩，为祖国争了光，为中国教育界争了气，大大激发了青少年崇尚科学、追求真理、勤奋学习、刻苦攻关的热情。我国中学生最开始参加国际数学奥林匹克竞赛的具体年份是（）

教师运用操作法，应该注意（）。

幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。