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语文教学法中学语文教学法判断题每日一练(2019.04.05)
判断题
韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
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从语文课程来看，语言的习得并没有“自然”的一面，更没有“教育”得一面。
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语文教育活动主要是学生与他者的对话。
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所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。
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在说写教学中，教师若要成为成功的对话者，没有必要尊重、信任、爱护学生。
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