以配合课堂教学为目的的课外活动也叫（），此类活动主要是引导学生进行原著阅读。

人类最基本的学习方法是（）。

常规阅读教学过程的基本结构模式是：预习一（）一复习与练习。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类：分别为一秒钟阅读、一分钟阅读，一年阅读，大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和（）