学前儿童语言教育名词解释每日一练(2019.04.10)

是指儿童对词义的理解使用超出了目标语言范围的现象，即一词多义。

整合教育观意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。

又称语言获得，指的是儿童对母语的产生和理解能力的获得。