A.课前精心设计，关注生成 B.课中巧妙处理，关注生成 C.课后精心设计，反思生成 D.课后勤于反思，优化生成
A.精心设计教材 B.善于运用表扬 C.强化情感因素 D.采用科学的、适合学生特点的教学方法 E.创设良性竞争的氛围 F.讲究教学艺术
A.国家 B.地方 C.学校 D.家长
A.互帮互助，包括虚心请教、关心同学、主动热情、耐心细致 B.听人发言，包括不随意插话、听完再议、记住要点、恰当评价 C.自己发言，包括独立思考、先想后说，围绕中心、口齿清楚 D.自我管理，包括不离座位、不讲废话、控制音量、不扰他人 E.说服别人，包括学会质疑、先同后异、尊重诚恳、以理服人
A.个体成就动机 B.个体的抱负水平 C.个体在学习中处理信息的方式 D.个体对事物作出反应时所使用的策略
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