A.指导方式 B.平行方式 C.交叉方式 D.垂直方式
A.想象的角色扮演 B.想象的以物代物 C.有关动作和情景的想象 D.言语交流
A.在欧美传统的浪漫主义课程中，游戏就是课程 B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中，游戏只是巩固、增强教学效果的手段 C.在蒙台梭利教育中，游戏的价值是被否定的 D.2001年，《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”
A.交往性 B.象征性 C.自主性 D.社会性
A.社会交往能力 B.思维能力 C.语言能力 D.想象力
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