单项选择题下列不属于儿童认知能力的是()。
A.社会交往能力
B.思维能力
C.语言能力
D.想象力
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1.单项选择题游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种()行为。
A.内在动机性
B.手段性
C.结果性
D.探索性
2.单项选择题关于儿童游戏,正确的说法是()。
A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的
C.游戏是儿童的一种探究行为
D.游戏是儿童自主的、自愿的活动
3.单项选择题与成人共同游戏中,儿童体验到成人的爱,形成对成人进一步的信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣,这种现象表明游戏可以满足()。
A.认知发展的需要
B.社会性发展的需要
C.生理发展的需要
D.自我肯定的需要
4.单项选择题幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。
A.课程方案
B.幼儿游戏
C.日常生活
D.数学教育
5.单项选择题让幼儿将一个大容器中混合的豆类,按红豆、绿豆、花豆,各自放入不同容器中的游戏是属于()。
A.序列
B.对应
C.分类
D.配对
7.判断题游戏用假象改造了现实。()
9.判断题道德是一种个体现象。()
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表演游戏是以()为线索展开的游戏活动。
题型:单项选择题
小班幼儿以()活动为主,随意性强。
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教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以()的口吻提出。
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为保留智力游戏的趣味性,游戏结束后,教师不宜对游戏过程做评价,以免打击幼儿参与游戏的积极性。
题型:判断题
表演游戏是幼儿的一种()活动。
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教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。
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教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。
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在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。
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角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的()进行指导。
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