游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。（）

判断题游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。（）

1.判断题游戏用假象改造了现实。（）

2.判断题在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。（）

3.判断题道德是一种个体现象。（）

4.判断题游戏作为生命本质的体现，是从游戏的心理学基础出发，表明是生命的自然本质。（）

5.判断题幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。（）

6.判断题游戏是一种无规则约束的活动。（）

7.判断题由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）

8.判断题儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）

9.多项选择题规划游戏环境在意义包括（）。

A.让儿童有序而自主地游戏
B.有利于教师更好地按计划完成工作任务
C.通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应
D.可提高教育的有效性

10.多项选择题玩具在儿童发展中的作用有（）。

A.玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.玩具是儿童游戏的物质基础
C.玩具是儿童的教科书
D.玩具是儿童游戏的不可缺少的资源