幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。（）

判断题幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。（）

1.判断题游戏是一种无规则约束的活动。（）

2.判断题由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）

3.判断题儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）

4.多项选择题规划游戏环境在意义包括（）。

A.让儿童有序而自主地游戏
B.有利于教师更好地按计划完成工作任务
C.通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应
D.可提高教育的有效性

5.多项选择题玩具在儿童发展中的作用有（）。

A.玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.玩具是儿童游戏的物质基础
C.玩具是儿童的教科书
D.玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

6.判断题游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。（）

7.判断题游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。（）

8.单项选择题（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。

A.结构游戏
B.表演游戏
C.规则游戏
D.感知运动游戏

9.单项选择题以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。

A.感知运动游戏
B.规则游戏
C.联合游戏
D.结构游戏

10.单项选择题目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）。

A.以自然观察为指导的分类方法
B.以游戏指导方法为指导的分类方法
C.以游戏发展过程为依据的分类方法
D.以理论假设为指导的分类方法