由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，...

判断题由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。（）

1.判断题儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）

2.多项选择题规划游戏环境在意义包括（）。

A.让儿童有序而自主地游戏
B.有利于教师更好地按计划完成工作任务
C.通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应
D.可提高教育的有效性

3.多项选择题玩具在儿童发展中的作用有（）。

A.玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.玩具是儿童游戏的物质基础
C.玩具是儿童的教科书
D.玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

4.判断题游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。（）

5.判断题游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。（）

6.单项选择题（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。

A.结构游戏
B.表演游戏
C.规则游戏
D.感知运动游戏

7.单项选择题以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。

A.感知运动游戏
B.规则游戏
C.联合游戏
D.结构游戏

8.单项选择题目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）。

A.以自然观察为指导的分类方法
B.以游戏指导方法为指导的分类方法
C.以游戏发展过程为依据的分类方法
D.以理论假设为指导的分类方法

9.多项选择题游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，主要体现在5个方面：（）。

A.建立积极的自我概念及自信心
B.提升应对事物的敏锐度，建立内在的自我评估能力
C.提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力
D.提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力
E.体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任
F.改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害

10.多项选择题游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（）。

A.有助于儿童知识的增长
B.有助于儿童感知能力的发展
C.有助于儿童创造力的培养
D.有助于儿童语言能力的发展
E.有助于儿童想象力的发展
F.有助于儿童思维能力的发展