A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁
A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大
A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁 D.3岁到6岁
(1)词汇数量的增加。 (2)词类的扩大。 (3)词义的深化。 (4)不同词类词义的掌握。