A.0到1岁
B.1岁到2岁
C.2岁到4岁
D.3岁到6岁
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D.莫罗反射
A.0~1岁
B.1~3岁
C.3~6岁
D.6~14岁
A.儿童心理发展的反抗期
B.儿童心理发展的转折期
C.儿童心理发展的敏感期
D.儿童心理发展的危机期
A.0~6月
B.6~12月
C.1~3岁
D.3~6岁
A.婴儿期
B.先学前期
C.学前期
D.学龄期
A.阶段性
B.可变性
C.稳定性
D.整体性
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.调查访问法
最新试题
孩子在小的时候,当你给他说话时,他有时会握紧拳头,当你强行掰开给孩子洗手,几次都如此,会导致儿童长大以后不爱洗手,甚至有时会因为洗手而哭,这是一种()心理现象。
学前儿童心理发展的过程是()。
儿童在自己看图画书或是讲述故事时,运用()言语最多。
学前儿童已经有了自己看图画书的能力,那么教师式家长在学前儿童的阅读准备中,最重要的是让儿童()。
4个月左右,儿童的行为出现了最初的有意性和目的性,这时的新动作有哪些特点?
试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟,让他们背,这是()。
在新生儿出生不久后,就经常让他看一幅画,长久下去,以后无论此画出现在何处,婴儿都能认出它,这符合()特性。
儿童在不会说话的时候,也是要和人交往的,这时交往的工具是()。
婴儿语言模仿经历了哪些阶段?其特点如何?