4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，这时的新动作有哪些特点？

一只香蕉放在离幼儿不远处，他会马上认出来，幼儿这时的心理活动主要是（）。

在给儿童上算术课时，教师经常让儿童准备“小木棍”，算术过程中用实物来计算，这样做有利于儿童的（）发展。

在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。

在个性倾向性中，影响孩子智力活动效果的最重要因素是（）。

试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。

试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。

一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。

儿童第一次上绘画课，用彩笔画了好多颜色，回家后，兴奋地为父母描述彩笔，并且能够正确地根据形状进行概括，说明儿童可以进行（）。

试简要说明儿童各种能力的发展情况。