A.超语言特征 B.句子长度较短 C.疑问句和祈使句较多 D.动词和修饰词较多
A.文学作品学习活动 B.早期阅读活动 C.讲述活动 D.谈话活动
A.认知相互作用派 B.观察学习派 C.转换生成语法派 D.学习行为派
第一步:感知理解讲述对象; 第二步:运用已有经验讲述; 第三步:引进新的讲述经验; 第四步:巩固和迁移新的讲述经验。