A.可活动的人体模型 B.球类比赛的战术板 C.教师自身的动作示范 D.学生的自主性验证活动
A.拳 B.爪 C.掌 D.勾
A.15：13 B.15：14 C.16：14
A.以提高体能和专项技术、战术水平为主要目的，内容广泛，追求低于实战比赛的负荷强度 B.训练的方法和手段具有专门性，针对性，强制性和极限性等特征，需要配备训练专用器材 C.参与人数相对较少，个体训练水平接近，组织工作相对简单 D.训练过程中，运动员的运动强度大，密度高，间歇少，容易出现疲劳和损伤
A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合
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