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数学教学法判断题每日一练(2019.09.08)
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“知识就是力量”是科学知识型的内涵之一。
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奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就必须通过“强化”，为了实现这种强化，就数学而言，最好的办法是让学生知道自己的学习效果。
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数学习题教学是教师根据教学内容、目的和能力要求，有计划、有目的、有侧重地组织学生而进行的训练活动。
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每一次的知识转型都有两个方面的原因，一是知识分子内部对知识性质或标准问题的不懈质疑与反思；二是社会政治、经济或文化结构发生大的变动。
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波斯纳指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
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