在数学活动过程中,数学思维优和劣的评价和衡量的相对标志。
由进行无定向尝试,重复无效的动作,纠正暂时性错误,直至出现解决问题得以成功的一系列反应所组成的行动。
在数学解题的过程中,解题者都具有一种用数学语言解释问题的倾向。
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。