随着刺激物出现频率的增加而对它的注意时间逐渐减少甚至消失的现象。
是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。
是指表现在人对现实稳定的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。