幼儿期是基本口语阶段，幼儿的口语交际一般分为对话和（）。

幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。

幼儿前期的孩子，大多是在成人的陪伴下进行活动的，他们的交际多采用（）的形式。

幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。

幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。

为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异，最适宜的研究方法是（）。

新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。

（）是思考时产生的言语活动。

人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。

要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。