A.工作分析B.审议C.活动分析D.程序设计
A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.量的评价
A.提示型教学方法 B.自主型教学方法 C.程序教学方法 D.共同解决问题型教学方法
A.“研究、开发与传播”模式 B.兰德课程变革动因模式 C.课程变革的情境模式 D.信息加工模式
A.综合学科课程 B.学术中心课程 C.科目本位课程 D.必修课程
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