高级中学生物高级中学生物(综合练习)问答题每日一练(2020.04.06)

问答题
李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂筛选，培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦遗传育种的问题。（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂筛选试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂筛选，F1代性状分离比为1：1。请写出此亲本可能的基因型：__________。（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂筛选，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为_________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在__________代。（3）小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的_________变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂筛选，得到的F1代自筛选，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：___________________________________________________________________________________。（4）除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂筛选。①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成过程中处于减数第二次分裂后期的每个细胞的中的染色体数为_________；②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于___________倍体植物；③普通小麦与黑麦杂筛选，F1代体细胞中的染色体组数为_________，由此F1代可进一步育成小黑麦。
答案：(1)AaBB、Aabb、AABb、aaBb(2)抗寒晚熟；F2(或子二)(3)数目；F1代通过减数分裂能产生正常与不正...
问答题
(1)材料中教师采用的是合作学习的教学策略，什么是合作学习？(2)合作学习的原则和方法是什么？
答案：（1）合作学习是在教学中通过小组的形式使学生一起学习并达到学习效果的最优化。简单地说，合作学习是将学生分成小组，按小组接...
问答题
问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。
答案：（1）属于验证类型的实验，通过实验结果去验证生物学的理论和规律的实验。（2）教师应从以下几个方面做好教学准备：①准备好实...
问答题
根据材料回答：（1）学生实验有哪些类型？材料中的实验属于哪种类型？（2）在实验结束后，教师要进行小结，一般教师小结要包括哪些部分？
答案：（1）学生实验的类型有验证性实验和探究性实验。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，后组织学生实验，让学生用实验过程、实...
问答题
根据材料回答：(1)简要说明概念图的绘制规范。(2)概念图在教学中有哪些应用？
答案：（1）概念图的绘制规范：①概念图中每个概念是一个专有名词，在一个概念图中只出现一次。②连接两个概念间的联系词应尽可能选用...