A.保育和教育相结合 B.反偏见课程的出现 C.课程全纳化 D.课程多元文化化
A.生成性目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.结果目标
A.指导者 B.观察者 C.训练者 D.儿童的榜样
A.华生 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.维果斯基
A.瑞吉欧教育体系 B.凯米和德弗里斯课程方案 C.斑克街早期儿童教育方案 D.海伊斯科普课程
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