A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 E、成年期
A、确定目标； B、选择学习活动； C、组织学习活动； D、评价学习结果
A.教师 B.学生 C.学校 D.家长
A、皮亚杰； B、信息加工心理学； C、行为主义心理学； D、社会建构主义；
A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.归属学习 E.并列结合学习
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